Dasar Pendidikan: IPS

Home / IPS

Showing posts with label IPS. Show all posts

Download Buku Pelajaran IPS SD /MI Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6

Download Buku Pelajaran IPS untuk SD /MI Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 ~ Setelah pergantian menteri dari pemerintahan SBY ke Jokowi, banyak mengalami perubahan termasuk dalam hal pendidikan. Setelah menteri pendidikan sebelumnya menggunakan kurikulum 2013 yang diaplikasikan pada tahun 2013 dan 2014 di jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA kini akhirnya kembali ke kurikulum lama yang sering disebut juga kurikulum KTSP. Maka dari itu pedoman buku yang digunakan pun otomatis ganti /kembali ke kurikulum lama dengan sedikit perbaikan.

Naah buat adek-adek yang kini duduk di bangku sekolah dasar (SD) ataupun di Madrasah Ibtidaiyah (MI) bisa memperoleh buku pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) untuk tingkatan SD/MI baik itu kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6 yang diterbitkan langsung oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional yang berhasil penulis rangkum dalam artikel ini. Yang mana InsyaAllah bisa di jadikan referensi buku tambahan untuk menunjang proses belajar mengajar di tingkat sekolah dasar (SD).

Download Lengkap Buku Mata Pelajaran IPS SD /MI

Buku Pelajaran IPS SD /MI diatas bisa juga kamu peroleh langsung dari situs resmi Buku Sekolah Elektronik atau biasa di singkat BSE Kemdikbud yang berlamat di http://bse.kemdikbud.go.id. Semoga bermanfaat.

Fungsi ilmu pengetahuan alam bagi manusia

IPS Materi SMK/SMA

Batik Jateng 9:23:00 PM Add Comment

Yang membedakan manusia dengan mahluk hidup lainnya adalah karena adanya akal untuk berfikir yang pada akhirnya menambah ilmu pengetahuan. Adapun ilmu pengetahuan itu sendiri di pergunakan manusia untuk ; 1) menerangkan gejala, 2) memahami hakekat gejala, 3) meramalkan gejala, 4) mengendalikan gejala.

Dari ke empat tahap tadi bisa di jelaskan seperti berikut :

Menerangkan suatu gejala (baik yang konkrit atau abstrak) berarti manusia harus mengamati, lalu memberi nama dan memberi keterangan tentang gejala yang di amati. Keterangan-keterangan ini di himpun sehingga manusia mempunyai diskripsi mengenai berbagai macam gejala. Himpunan gejala itu itu di himpun menjadi beberapa golongan.

Memahami hakekat atau prinsip gejala, yaitu mengetahui alasan, sebab dan kondisi yang menimbulkan gejala tersebut. Manusia merinci sifat umum atau generasi gejala berdasarkan himpunan deskripsi yang dimilikinya.

Setelah memahami hakekat gejala, manusia berusaha menemukan hukum-hukum. Manusia berusaha agar dapat mengira-ngira munculnya gejala yang akan datang.

Tahap paling akhir dari fungsi ilmu pengetahuan adalah agar manusia dapat mengendalikan suatu gejala. Mengendalikan gejala berarti melakukan manipulasi terhadap faktor-faktor yang menjadi penyebab timbulnya suatu gejala, sehingga dapat mengatur kapan gejala itu dapat terjadi.

Fungsi ke empat tahap di atas bersifat komulatif, yang artinya harus berurutan antara no 1 sampai 4. Contoh ; seseorang harus mengetahui pengetahuan tentang komputer untuk bisa memperbaiki komputer yang rusak.

Adapun ilmu pengetahuan itu sendiri dapat terus berkembang karena manusia :

Mempunyai dorongan dan rasa ingin tahu untuk emngembangan pengetahuan agar dapat memecahkan masalah
Manusia memiliki bahasa dan pikiran (daya berpikir).